+7 (499)  653-60-72 Доб. 355 Москва и область +7 (812)  426-14-07 Доб. 525 Санкт-Петербург

Как писать объяснительную по невытертой пыли

Как писать объяснительную по невытертой пыли

Образец объяснительной записки. Прежде чем применить к работнику какое-либо наказание, руководство компании должно дать возможность нарушителю объясниться. Как писать объяснительную, расскажем в данной статье. Установленный порядок применения наказания, предусматривает обязательное истребование объяснений от работника. Такое требование составляется в свободной форме. Его можно и не оформлять письменно, например, если работник сам готов объясниться.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.
 
Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефону +7 (499) 653-60-72 Доб. 355 Москва и область или +7 (812) 426-14-07 Доб. 525 Санкт-Петербург.
Это быстро и бесплатно!
Содержание:

Также Вы можете бесплатно проконсультироваться у юристов онлайн прямо на сайте. Такой вид гарантий предоставляется всегда и без каких-либо условий.

Как писать объяснительную записку: образцы

Разделы: Русский язык. Цель: вырабатывать правильный способ действия при выборе слитного и раздельного написанияне с причастиями и руководствоваться им при решении типовых задач.

Задачи: Образовательные: различать не-частицу, не-приставку и не в составе корня; освоить способ выбора раздельного и слитного написания нес причастиям; применять в стандартной и нестандартной ситуации способ выбора раздельного и слитного написания не с причастиями Развивающие: развивать интеллектуальные умения выдвигать гипотезы, самостоятельно добывать новые знания, извлекать информацию ; развивать коммуникативные умения оформлять свои мысли в устной речи; выделять главное; сотрудничать с товарищами по группе; развивать организационные умения самостоятельно формулировать тему, цели урока, составлять план разрешения проблемы.

Воспитывающие: воспитывать культуру поведения при фронтальной работе, работе в парах и группе; воспитывать чувство товарищества и взаимовыручки; создавать положительную мотивацию путём вовлечения каждого в активную деятельность.

Метапредметные: уметь планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей; уметь оформлять свои мысли в устной форме; уметь ориентироваться в системе знаний. Личностные: развитие Я-компетенции и самооценки. Методы: словесные, наглядные, практические по источнику изложения учебного материала ; поисковые, проблемные по характеру учебно-познавательной деятельности. Приемы: использование групповых, парных, коллективных форм обучения, контроль усвоения знаний, умений и навыков на каждом этапе, подбор дидактического материала, ИКТ-технологии.

Учебник для общеобразовательных учреждений. Бунеев, Е. Здравствуйте, ребята! Я очень рада Войти в приветливый ваш класс. И для меня уже награда Вниманье ваших умных глаз. Я знаю: каждый в классе гений, Но без труда талант не впрок. Скрестите шпаги ваших мнений — Мы вместе сочиним урок! Презентация , слайд. Посмотрите друг на друга, улыбнитесь, пожелайте друг другу успеха! Вы готовы к работе, взаимовыручке, новым открытиям? Я уверена, что у нас с вами все получится!

Мы будем работать сегодня в парах и группах и, конечно, коллективно. Каждый из вас будет сам оценивать свою работу на уроке, выставляя отметки в оценочный лист. Открываем тетрадь. Записываем число. Цель: готовность мышления и осознание потребности к построению нового способа действия. А с чего нужно начать, чтобы открыть новое знание? С повторения того материала, который нам будет необходим для открытия. Приставка, часть корня, отрицательная частица. От чего зависит выбор слитного и раздельногонаписания?

Повторим все известные вам правила правописания не с разными частями речи. Ребята получают листочки в середине листка написано НЕ, по углам нужно записать части речи с которыми употребляется НЕ в диктанте существительное, прилагательное, наречие, глагол и записать условия слитного и раздельного написания. Из каждой группы 1 ученик зачитывает условия слитного и раздельного написания НЕ с одной частью речи, приводит примеры из диктанта, другие группы дополняют ответ в случае необходимости.

Выберите написание с НЕ для слов: Трава не скошена, не погасший костер, не выносимая духота, ничем не нарушаемая тишина, скамейки не покрашены, не крашеный забор, еще не окрепший после болезни, не выученные уроки. Фиксация затруднения. Ученики не могут обосновать выбор написания.

Предлагаются различные версии: 1 правописаниекак у прилагательных; 2 правописание как у глагола. Мы не знаем, к какому виду орфограмм отнести, потому что причастия сочетают в себе признаки и прилагательного, и глагола. Надо прочитать правило в учебнике. Цель: постановка цели учебной деятельности, выбор способа и средств ее реализации.

Презентация , слайд На слайде постепенно появляются шаги алгоритма. Написание соответствует написанию уже известных нам частей речи. Не прочитано — не прочитал, неинтересный — непрочитанный. Откройте п. Нам не дано предугадать, как слово наше отзовется. Не прочитанная книга — не разгаданная тайна. Объясните смысл этих высказываний.

Определить часть речи. Определить полное или краткое причастие. Если краткое — пиши раздельно. Если полное — определи, употребляется ли причастие без НЕ 4. Если нет — пиши слитно. Если да — установи, есть ли противопоставление с союзом А 5. Если есть — пиши раздельно.

Если нет —? Обращаемся к материалу учебника, выясняем следующий шаг: 6. Определи, есть ли при причастии зависимое слово причастный оборот. Если нет — пиши слитно, если есть — пиши раздельно.

Чтобы легче запомнить новое правило, я хочу предложить вам еще веселый алгоритм. Если нам без НЕ нельзя, — слитно пишемся, друзья. Если что-то против нас, иль от нас зависит, — ты частицу отдели, НЕ раздельно напиши! Сформулируйте цель нашей деятельности на уроке. Мы будем учиться правильно писать НЕ с причастиями, пользуясь способом действий, который мы выработали. Трава не скошена, не погасший костер, не выносимая духота, ничем не нарушаемая тишина, скамейки не покрашены, не крашеный забор, еще не окрепший после болезни, не выученные уроки.

Ребята, применяя алгоритм, объясняют написание слов. Презентация , слайд алгоритм. Откройте учебники на стр.

Опираясь на алгоритм, объясните слитное и раздельное написание НЕ с причастиями, выпишите причастия, графически объясните условия выбора изучаемой орфограммы. Если нет — определи есть ли при причастии зависимое слово причастный оборот. Ученики работают в парах каждая пара получает по два слова , в пары проговаривают условия выбора слитного и раздельногонаписания, пользуясь алгоритмом. Проверка коллективная. Письмо не доставлено — причастие, краткая форма — пишем раздельно; Невзлюбившая падчерицу — причастие, полная форма, без НЕ не употребляется — пишем слитно; Не прекращающийся, а усиливающийся дождь — причастие, полная форма, есть противопоставление с союзом А — пишем раздельно; Непрекращающийся дождь — причастие, полная форма, нет противопоставление с союзом А, нетзависимых слов — пишем слитно….

Чему сейчас вы учились? Правильно писать НЕ с причастиями. А еще? Определяли форму причастия, наличие зависимых слов. Какую закономерность заметили? Правописание полных причастий схоже с правописанием прилагательных, правописание кратких причастий схоже с правописанием глаголов. Какой вывод можно сделать? В чем может помочь это знание? Краткие причастия похожи на глаголы, а полные причастия похожи на прилагательные, но у причастий условием выбора является и наличие зависимого слова.

Объяснительно-распределительный диктант. Работа в парах 1 ученик выписывает причастия со слитным написанием с не, 2 ученик — с раздельным написанием, затем они проверяют друг друга. Правописание НЕ с причастими , имеющими зависимые слова. Цель: включение нового знания в систему знаний, повторение и закрепление ранее изученного. Я торопилась, собиралась в школу, поэтому кровать оставила не застеленной,посуду не вымытой, пыль невытерта. Приду из школы, все будет сделано. Цель: соотнесение цели урока и его результатов, самооценка работы на уроке, осознание метода построения нового знания.

Пора подвести итоги. Что нового для себя вы сегодня открыли? Правописание НЕ с причастиями. От формы причастия, наличия противопоставления и зависимых слов. Нужно еще потренироваться в правописании НЕ с причастиями. Выписать из худ. Графически обозначить условия выбора орфограммы. Урок по теме "Не с причастиями". Тип урока: ОНЗ по ФГОС Цель: вырабатывать правильный способ действия при выборе слитного и раздельного написанияне с причастиями и руководствоваться им при решении типовых задач.

Мотивация к учебной деятельности мин. Цель: включить учащихся в учебную деятельность на личностно значимом уровне. Презентация , слайд Посмотрите друг на друга, улыбнитесь, пожелайте друг другу успеха! Актуализация знаний и фиксация затруднения мин.

Урок по теме "Не с причастиями". 6-й класс

Разделы: Русский язык. Цель: вырабатывать правильный способ действия при выборе слитного и раздельного написанияне с причастиями и руководствоваться им при решении типовых задач. Задачи: Образовательные: различать не-частицу, не-приставку и не в составе корня; освоить способ выбора раздельного и слитного написания нес причастиям; применять в стандартной и нестандартной ситуации способ выбора раздельного и слитного написания не с причастиями Развивающие: развивать интеллектуальные умения выдвигать гипотезы, самостоятельно добывать новые знания, извлекать информацию ; развивать коммуникативные умения оформлять свои мысли в устной речи; выделять главное; сотрудничать с товарищами по группе; развивать организационные умения самостоятельно формулировать тему, цели урока, составлять план разрешения проблемы. Воспитывающие: воспитывать культуру поведения при фронтальной работе, работе в парах и группе; воспитывать чувство товарищества и взаимовыручки; создавать положительную мотивацию путём вовлечения каждого в активную деятельность. Метапредметные: уметь планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей; уметь оформлять свои мысли в устной форме; уметь ориентироваться в системе знаний. Личностные: развитие Я-компетенции и самооценки. Методы: словесные, наглядные, практические по источнику изложения учебного материала ; поисковые, проблемные по характеру учебно-познавательной деятельности.

Есть ли гарантии на пломбы в частных клиниках

Регистрация Вход. Ответы Mail. Вопросы - лидеры Почему мужчины всегда предлагают такое скудное меню: палочку, пол-шишечки

Для жалоб на нарушения авторских прав, используйте другую форму. Study lib. Загрузить документ Создать карточки. Документы Последнее. Карточки Последнее.

В записку входит две основные части: фактическая и объяснительная. В первой кратко согласитесь с произошедшим.

Также Вы можете бесплатно проконсультироваться у юристов онлайн прямо на сайте. Несмотря на то, что отдельной главы об обязанностях потребителя в законе нет, это не освобождает его от соблюдения некоторых условий.

Том1 - Каталог книг

Последний день подачи заявок, 17 февраля года Теперь закрывающие документы по публикации о несостоятельности банкротстве можно получить в системе… Читать далее. Положения настоящего стандарта распространяются на услуги пляжей, предоставляемые организациями различных форм собственности и индивидуальными предпринимателями. Тракторы, мотоблоки, мотокультиваторы, машины и оборудование для сельского хозяйства с двигателем внутреннего сгорания с электродвигателем 4. Снегоходы и транспортные средства… Читать далее. На основе действующего законодательства No, чайники не подпадают под категорию технически сложных устройств.

Дальше все зависит от того, как именно вас ввели в заблуждение. Почта Банк до 65 лет: 1. Временное взыскание алиментов на содержание несовершеннолетнего ребенка до окончательного рассмотрения дела по иску об установлении отцовства и взыскании алиментов не допускается.

Рубрика: Банковское право

В проекте закона предлагается повысить сумму пособия до 12000 рублей в месяца также ввести ежегодную индексацию. Я была возмущена обманом и написала отказ от посылки в виду несоответствия суммы. Действия по блокировке кредитки рекомендуется производить в максимально короткий срок, не сделав этого, вы увеличиваете риск того, что ею воспользуются злоумышленники в корыстных целях.

Путину или его Администрацию. Вполне возможно, что нужные рекомендации от юриста будут предоставлены в считанные минуты.

В течение какого времени можно вернуть комиссионный товар

Может ли собственник снять с учета несовершеннолетнего. Возможно, коллеги устроят такой вечер для. Работа совместителей не может быть более 4- х часов в те дни, когда они выполняют свои функции по основному месту трудоустройства. Законодательно определено право работника на продление периода отдыха на основании этого события. Со всем пакетом документов отправляйтесь в ближайшее отделение, адрес которого можно найти в интернете.

Предыдущая статьяКак писать объяснительную по невытертой пыли. Следующая статьяДоговор подряда на выполнение.

Как писать объяснительную по невытертой пыли

Отчасти это связано с компенсацией потерь воды, которые происходят при авариях и халатном отношении к своим обязанностям. Соцвыплата должна быть назначена в течение 10 дней после регистрации заявления от заявительницы.

Порядок действий : Удалить скрепки, скобы из документа. Путем организации проверки документов.

Итоговая цена оформления договора и его заверения у нотариуса может составить около 5 000 рублей. Однако, чтобы отказаться, собственнику придется подписать соответствующие бумаги. Один из родителей или усыновителей из многодетной семьи. А если цена приобретения права требования равна ее "номинальной" номинальной стоимости, то 58 меняете на 76, так как это не финвложение, и противоречит п.

Важно понимать, что нотариальное завершение не является обязательным в данном случае (исключение составляют только сделки с долями) и производится исключительно по личному желанию обеих сторон. В каких случаях составляется документ и как правильно его оформить. В законопроекте также перечислены живые существа, содержать которых в многоэтажных жилых постройках запрещается. Какой из перечисленных способов надевания одной пары наручников может быть применен и при этом является наиболее эффективным для затруднения сопротивления и предотвращения побега двух задержанных: 1.

Государственная пошлина за выдачу биометрического загранпаспорта содержащего электронный носитель чип детям до 14 лет. Порядок оформления и регистрации. Количественный критерий во время оценки договора становится первоочередным.

Не нашли ответа на свой вопрос? Узнайте, как решить именно Вашу проблему - позвоните прямо сейчас:
 
+7 (499) 653-60-72 Доб. 355 (Москва)
+7 (812) 426-14-07 Доб. 525 (Санкт-Петербург)

Это быстро и бесплатно!
Комментарии 0
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Пока нет комментариев. Будь первым!

© 2019 kp-orel.com